東北網1月2日訊(記者張雋珊 鄭通 遲亦達)目前，我國九年義務教育階段的學制年限實行小學六年、初中三年的『六三制』，或小學五年、初中四年的『五四制』，以及兩個學段一體化的『九年一貫制』。現哈市義務教育階段六個主城區實施『五四制』，其它12個區(縣、市)繼續實施『六三制』。這種不統一的義務教學制影響教育不均衡、容易造成教育不公平、帶來教育管理、教育研究、教師培訓、教學改革等不和諧等問題。因此，民進哈爾濱市委員會提出，建議哈市義務教育『六三制』與『五四制』應盡快統一。

　　針對哈市現行不統一的義務教育學制導致縣域生源大量流向主城區，加大了義務教育的區域不均衡；跨地區的孩子接受同等對接的基礎教育流動梗阻，難以適應社會發展轉型、城鎮化發展需要，另外更突出的是呼蘭區、阿城區、雙城區同為城區，在同樣高中階段考試招生制度情況下，學制不同，教育運行學制不同，造成不公平；因學制不同、教材不同，雖然是同一教學大綱、教學標准，但同一學年所涉及的教學內容不同，進度不同，管理學段不同，影響了區域之間、學校之間、教師之間進行教學研究、教師培訓與教學改革的推進，不利於跨地區交流的教師進行教學研討等問題。

　　民進哈爾濱市委員會建議，哈市義務教育應統一到『六三』學制；應選擇有條件的主城區先行試點，進行調查研究，形成《哈爾濱市義務教育『六三制』與『五四制』統一工作方案》，制定相關政策，落實責任主體；教研部門研究教學內容應重新調整，科學安排教學計劃；有條件的市區應逐步實施義務教育九年一貫制，加快城區基礎教育課程改革步伐，適應教育發展需要，提高教育教學質量。