7月3日，東北林業大學園林學院舉辦『生態校園，綠色奇跡』——知行合一美麗校園實踐成果作品展。本次展覽主要是以東北林業大學生態文明特色實踐項目為契機，結合城鄉規劃基礎課程教學，以設計美麗東林校園為底色，厚植生態底蘊，積極踐行生態文明理念，傳承和發揚東林特色與精神。

　　活動現場

　　本次活動開展了知行合一的美麗校園實踐探索教學，課程通過對東北林業大學校園外部空間環境實地調研、提出存在問題，並給出解決的設計策略。利用模型模擬分析，改善環境質量和空間功能，突出環境的生態性。

　　參觀作品展

　　『學校在課程中融入生態文明理念，理論與實踐相結合，逐步實現教育教學與生態文明實踐有機結合。同時設計實踐還強化學生設計創新能力、實踐能力，築牢城鄉規劃專業基礎課程教學，為城鄉規劃後續專業課程打下堅實基礎。』東北林業大學園林學院院長王競紅告訴記者。

　　師生參觀

　　通過此次實踐課程，使同學們了解相關生態知識(海綿城市、雨水花園、風能、太陽能等)，實現理論與實踐相結合，在設計過程中厚植生態底蘊，積極踐行生態文明理念，傳承和發揚東林特色與精神。

　　校園模型

　　『這個模型設計的主題是聲聲不息，讓音樂和大自然相結合，煥發蓬勃生機。』東北林業大學園林學院城鄉規劃專業學生徐菀毅說，設計靈感主要是想設計一個和生態有關的運用，把生態理念運用到校園的環境設計裡，同時在學校裡設計一個可以供學生們來練習樂器的地方。前期一個多月是進行一草、二草、三草，然後最終方案的確定，再到做模型。

　　學生作品展

　　東北林業大學本科生院副院長楊洪學表示，高校作為知識傳播的重要平臺和人纔培養的主要陣地，承擔著生態文明教育的重大任務，理應成為開展生態文明教育活動的先行者。教師和青年學生要用科教興國，生態報國的思想，去更廣、更深的領域傳播生態文明理念。本次美麗東林生態校園設計實踐發揮了學生的主人翁意識，樹立了學生社會責任擔當與生態報國的信念，其課程思政教育潛移默化的融入其中，建構了新型人纔培養模式。