生活報8月20日訊 『現在的孩子越來越聰明了』，這是如今評價孩子用的最多的一句話。事實的確如此，30年前和現在相比，同樣是三歲的孩子，他們的知識面、語言表達能力都有明顯的差別，現在的孩子之所以聰明，與啟蒙教育有著密不可分的關系。如今的啟蒙教育多種多樣，邏輯狗、Haba (哈巴)、智高、樂高等多種教具以及科學實驗，讓孩子們在玩的時候，提前接觸了數學、物理、化學等學科，提高了學習的樂趣，提昇了邏輯思維能力。近日，記者采訪了多位家長，他們講述了這些教具給孩子們帶來的成長經歷。

　　哈巴玩具 培養秩序性和合作意識

　　都說會玩的孩子纔聰明，真的是這樣嗎？記者在走訪過程中發現，聰明的孩子不只是玩，而是在玩中學到知識。『3歲的新新能夠數出20以內的數字，能夠找出兩張圖片的不同之處，並准確描述出來。』新新媽媽說，平時她經常帶孩子玩哈巴(Haba)玩具，都是在玩中教孩子學知識的。『哈巴玩具是一種益智類玩具，內容包含數量關系、分類、平面、空間等許多基礎數學概念和簡單規律，通過游戲的方式，鍛煉孩子的專注力、記憶力和合作意識。』

　　『雖說愛運動是好事，但隨著年齡的增長，孩子的專注力顯現出重要性。 』 新新媽媽說，她是一名教師，對學齡前兒童來說，寓教於樂纔是最好的學習方法。於是她開始找能夠提高專注力的玩具。在新新兩歲的時候，她曾買了一套『烏鴉吃果』的哈巴玩具。游戲中，玩家依次擲骰子，按照上面所顯示的不同圖案，摘取對應果樹上的水果，並放在籃子裡。如果所有果樹上的果子全部采摘完畢，而此時烏鴉尚未走到終點，那麼孩子獲勝；如果烏鴉已走到終點進入果園，而此時水果沒有全部采摘完畢，則烏鴉獲勝。『這是一個合作的游戲，這個游戲讓我們一家有了高質量的親子時光。通過這樣的游戲，孩子有了合作意識，也培養秩序感和規則性。』新新媽媽表示。

　　『邏輯狗』 提高數學邏輯思維能力

　　央視少兒頻道《智慧樹》節目是一檔益智類節目，其中有一智力闖關游戲，就應用了『邏輯狗』。記者在走訪中發現，哈爾濱市道裡區大民興街上的一家幼兒園就將『邏輯狗』教具運用到3歲孩子的教學上。『邏輯狗』教具使用『智力魔板』彩色塑膠框式板)，這是一種非常新穎、有趣的操作。卡片上的游戲題用不同顏色圓點標識，『魔板』上設有相同顏色的圓鈕(可以在槽中移動)，操作時將卡片插入『魔板』，做游戲題並確定答案，然後移動圓鈕到合適的答案處。

　　『第一幅圖中有兩個魚缸，左側魚缸有2條魚，右側魚缸裡有5條魚，兩個魚缸一共有幾條魚。找出與圖片右上角圖片相同顏色的紐扣，並移到右側與答案數量相同的魚缸旁邊。』如果都是文字，也許這是小學生纔會接觸到的數學題，而在邏輯狗中，它用圖表述題目，用按鈕代替筆，讓3歲孩子動手找出答案。馬瑞媽媽說，這樣的教具發展了孩子的邏輯思維能力和空間轉換能力。通過相關事物的聯系，發展孩子的邏輯推理能力。通過按鈕與圖片位置的對應，發展了孩子的快速記憶能力，在運用計算上，發展了孩子的數學思維能力。『用孩子喜歡的方式，利用模板操作，提高孩子的專注力。這非常符合兒童的學習特點，孩子自然是愛不釋手。』馬瑞媽媽表示。

　　搭建類積木 鍛煉孩子空間想象和手眼協調能力

　　『樂高』源於德國，是塑膠積木。一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，成為搭建課程的代名詞。目前，許多教育機構開展的智高、慧魚等課程也都屬於搭建課程，被稱作機器人課。

　　群力第五大道的某樂高教學館的工作人員崔女士告訴記者：『興趣是孩子最好的老師，而玩是孩子的天性。積木搭建存在著許多初、高級知識，對孩子認識世界，了解物體的運動方式，都有很大幫助。3-4歲的積木搭建課程主要讓孩子接觸管道類玩具。5歲開始接觸齒輪， 7歲以上的孩子將學習一些簡單的編程並應用於搭建作品中。』

　　『4歲的晰晰從1歲開始接觸樂高，以前都是在家按照說明書玩，當她搭建不上的時候，我就會幫助她，久而久之，孩子形成了依賴感。因此，晰晰3歲時，我帶她系統地學習機器人課程。』晰晰媽媽說。『這種機器人課程不同於樂高玩具，不會給孩子看圖紙，因為圖紙會限制孩子的思維。從最初的想法到設計，從搜尋所需零件到試著組裝拼搭，從分析解決拼搭中遇到的問題到最終完成作品。整個過程，鍛煉了孩子的手眼協調能力和空間想象能力，也提高了獨立思考的能力。』

　　科學實驗課 觀察物理化學現象激發孩子探知欲望

　　當下，科學實驗課也成為了一門有趣的啟蒙教育課程。記者在衡山路的某科學館發現，有許多3—4歲的孩子參與到實驗中，據工作人員齊老師介紹：科學實驗課會做一些簡單的物理、化學實驗，實驗的器材顏色更加鮮艷、有趣，在實驗中讓孩子認識器皿，通過觀察現象培養孩子科學探索的欲望。

　　『在燒杯中放入洗潔精，並放入少量的綠色色素(便於孩子觀察顏色)，再放入少量的水。即可發現清水在上面，綠色的洗潔精在下面。得出的結論就是洗潔精的密度大於水的密度。』據教該課程的Amy老師介紹，低幼階段孩子接觸的實驗，多以觀察現象為主，通過觀察現象，激發孩子的興趣。

　　目前，哈爾濱市很多教育機構都有適合3歲以上孩子的啟蒙課程，參加這樣課程的好處是少了家長的幫助，孩子能夠更獨立地去操作、去思考。當然，父母是孩子最好的老師，如果父母有時間，也可以自己陪孩子玩一些高品質游戲，讓孩子在玩中學。